Школа с предпринимательским уклоном в Трехгорке

О! Школа

Школа с предпринимательским уклоном

Внимание

Небольшие классы до 10 человек
Учителя

Специалисты, работающие по принципам гуманистической педагогики
Программы

РКШ + курсы и клубы для всестороннего развития потенциала ребенка

Школа с предпринимательским уклоном.

Преподавание предметов выстроено так, чтобы формировать у школьников системное и стратегическое мышление.

Классы небольшие, до 10 человек, поэтому учитель уделяет внимание каждому ученику.

Наша команда

Преподаватели – интересные личности, многие - кандидаты в доктора наук, преподающие свой предмет с удовольствием. Школа использует принципы гуманистической педагогики.

С детства мечтала создать школу, где ребенок не будет винтиком и галочкой в системе отчетов. Школа должна быть местом, куда ребенок стремиться прийти – и чтобы общаться и чтобы учиться. Педагоги и наставники – это старшие друзья, которые помогают раскрывать способности ребенка, учат детей общаться для того, чтобы что-то создать или чему-то научиться. Школа должна научить ребенка собирать картину мира, ставить перед собой короткие и длинные задачи, большие и маленькие цели.

Наталья Муратова

Руководитель школы, преподаватель математики и начальных классов, тьютор, автор курсов когнитивного развития, тайм-менеджмента

Закончила в 2000 году биологический факультет Омского педагогического Университета, красный диплом. Мама дочери на семейном/альтернативном образовании. Опыт преподавания биологии - в общеобразовательных и частных школах г. Омска (старшие классы), в альтернативном проекте "Нескучная школа" в г. Одинцово (внедрение адаптированного курса биологии в начальной школе и 5-7 классах), отдельные проекты для подростков ("Анатомия в движении", "Цитология" ).

Евгения Наумова

Психолог, биолог. Специалист по социальной работе с подростками и молодежью. Преподаватель Института Ньюфелда

Люблю делиться своими знаниями. Работаю в воскресной школе с детьми разного возраста. В нашей семье 5 детей ( от 4 до 14 лет) двое учатся дома. Интересуюсь СО, различными методиками, пробую применять на практике.
Очень нравится идея как можно раньше познакомить детей с научной деятельностью: проводить эксперименты, наблюдать, выдвигать гипотезы, делать выводы, работать в команде и быть смелыми, как настоящие учёные.
В 8-12 лет дети очень любопытны, надо только создать развивающую среду и дать понять, зачем учить химию и физику в будущем.

Екатерина Егорова

Кандидат химических наук. Магистратура МГАТХТ им. М.В. Ломоносова, аспирантура ИСПМ РАН, н.с. ИСПМ РАН, проф. Педагог дошкольного образования.

Образование - это часть воспитания и становления личности, и в сумме это процесс, результат которого, на мой взгляд, крайне сложно задать однозначно. Существенный вклад вносит "заложенное от природы". Одни и те же методы и условия могут оказывать разное влияние на разных детей. Важно постоянно вести поиск того формата, когда и педагогу будет удобно находить подходы к детям, чтобы донести запланированное, и детям - поддерживать свою потребность в новизне, как движущую силу обучения.

Ольга Климович

Кандидат химических наук

Образование в нашей школе
строится на трёх «китах»

Тьюторское сопровождение и индивидуальный подход

Развитие стратегического мышления и творческого подхода

Сильные системные знания и навыки

У нас нет рейтингов и оценок. По каждому блоку тем проводится срезовые работы, которые диагностируют уровень освоение темы учениками. Если ребенок не освоил тему, он получает задания и возможность улучшить свои знания, учителя ему помогают в этом.

Наша задача — действительные знания ребенка (и умение владеть ими), а не оценки в качестве вывески.

Экзамены
В качестве экзаменов в конце года мы используем метод презентации собственных знаний.

Как это выглядит. В течении года ребенок делает упор на изучение одного предмета, по которому он готовит свою книгу-учебник. Формат этого учебника может быть любой – это может быть карта знаний, плакат или книга. Задача ученика рассказать присутствующим – другие ученики, учителя, родители, - о том, как он представляет себе систему знаний данного предмета и как эти знания используются в жизни, что интересно в этом предмете для него, как он решает задачи (если это математика). Присутствующие после его выступления задают докладчику вопросы, задачи. Слушатели могут корректно выявить проблемы в знаниях или наметить область дальнейшего более глубокого освоения в данной науке. Перед большим выступлением проводятся пробные тестовые презентации для учителей и учеников.

Экзамен - презентация

Здоровье

Мы проводим зарядку, нейро-гимнастику, зарядку для глаз. Есть отдельное занятие игровое – дети с преподавателем учатся и играют в различные игры на улице и в помещение – по погоде

Питание

Под родительским контролем. В меню не используются сосиски, кетчуп и другие вредные продукты

Дополнительные курсы на выбор

во время продлёнки ваш ребенок будет заниматься на курсах